Președintele Nicușor Dan cere măsuri urgente după rezultatele șocante ale testelor PISA 2025
Rezultatele testelor PISA 2025 arată că elevii români de 15 ani au obținut rezultate sub media internațională, un avertisment grav transmis marți de președintele României, Nicușor Dan, care solicită acțiuni imediate pentru reducerea inegalităților din educație.
Rezultate sub așteptări pentru România la testele PISA 2025
Cei 7.725 de elevi români, din 322 de școli, au înregistrat 425 de puncte la Științe, 419 la Matematică, 413 la Lectură și 442 la Rezolvarea computațională a problemelor – scoruri sub media țărilor membre ale Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică. Președintele Dan a numit aceste rezultate „un semnal de alarmă major” ce nu poate fi ignorat, indiferent de contextul politic sau economic.
Decalaje uriașe între elevi și școli: „O problemă structurală”
Nicușor Dan a atras atenția asupra diferențelor între școli și între elevii din medii socio-economice diverse. „Șansa unui copil din România de a avea rezultate școlare bune depinde într-o măsură inacceptabil de mare de familia din care provine și de locul în care învață”, a declarat el, subliniind că această problemă structurală necesită schimbare urgentă.
Președintele susține că România trebuie să investească „mai mult, mai consecvent și mai inteligent” în educație și că rezultatele PISA 2025 trebuie să fie pretext pentru acțiuni concrete și cooperare, nu pentru pasivitate sau conflict. El a menționat „insule de performanță” – copii talentați, profesori dedicați, școli care reușesc în ciuda dificultăților – dar a subliniat că lipsa consecvenței împiedică transformarea acestor exemple într-un sistem echitabil la nivel național.
Soluțiile propuse: sprijin timpuriu, evaluare bazată pe date și reducerea abandonului școlar
Printre soluțiile indicate de Nicușor Dan se numără identificarea timpurie și sprijinirea elevilor cu risc educațional, implementarea unui sistem național de evaluare bazat pe date, reducerea abandonului școlar, întărirea competențelor de bază la lectură, matematică și științe, utilizarea responsabilă a tehnologiei și inteligenței artificiale, precum și asigurarea unor condiții de învățare de calitate pentru toți copiii.
Avem resursele umane și expertiza – ne lipsește doar consecvența, a concluzionat președintele.
Profesori din școli rurale spun că lipsa materialelor și a sprijinului constant îi împiedică să recupereze decalajele. Părinții elevilor din medii defavorizate se tem că viitorul copiilor lor depinde mai mult de noroc decât de șanse reale la educație. În lumina acestor realități, mesajul șefului statului răsună ca un apel la acțiune: viitorul României depinde de hotărârea cu care va fi refăcut sistemul de învățământ, astfel încât fiecare copil să aibă, în mod real, o șansă corectă.
